مراجعة الدرس الثاني التخلص من النفايات الصلبة صفحة 49 علوم أرض الصف التاسع

1. الفكرة الرئيسة: أُعدّد طرق التخلّص من النفايات الصلبة.

الإجابة: التدوير، الطمر الصحي، المعالجة الحرارية، المكاب العشوائية .

2.  أفسر: تُعد طريقة التدوير من أكثر الطرق نجاعة في التقليل من الآثار السلبيّة؛ لتراكم النفايات الصلبة في البيئة.

الإجابة: لأنها لا تخلف وراءها أي نفايات، وتقلل من كمية النفايات التي يجب حرقها أو دفنها، كما أنها تقلل الضغط على موارد البيئة الطبيعية .

3. أقارِن بين طريقتي المعالجة الحراريّة والتحلّل الحيوي من حيث: آليّة حدوث كل منها، ونسبة مساهمتها في تقليل حجم النفايات الصلبة.

الإجابة: يتم في طريقة التحلل الحيوي تحويل النفايات العضوية إلى سماد عضوي يطلق عليه اسم الكومبوست بوساطة الكائنات الحية الدقيقة مثل البكتيريا، وتسهم عملية التحلل الحيوي في تقليل حجم النفايات بنسبة % 50 تقريبا.

أما المعالجة الحرارية للنفايات فتنتج الحرارة أو الكهرباء أو كليهما معا، مثل عملية حرق النفايات غير القابلة للتدوير في أفران أو محارق على درجات حرارة تزيد على 850°C  ، وتقلل من حجم النفايات الصلبة بنسبة % 90 ، ما يسهل عملية طمرها في مكاب النفايات .

4. أبُرر: لماذا يكون سعر الزجاج المعاد تدويره أقل من سعر الزجاج غير المعاد تدويره؟

الإجابة: لأن الزجاج المعاد تدويره يمكن صهره عند درجة حرارة منخفضة.

5. أتوقع: ماذا يمكن أن يحدث لو أُقيم مكب النفايات على تربة رمليّة، دون وجود نظام مراقبة؟

الإجابة: ستتسرب العصارة الناتجة عن النفايات إلى داخل التربة، ويمكن أن تصل للمياه الجوفية في حال وجودها، ما يؤدي إلى تلوثها .

6. أصِف طريقة التخلّص المناسبة لكل من النفايات الآتية: القفافيز المستخدمة في العمليّات الجراحيّة، وأوراق الأشجار، والأكياس البلاستيكيّة، والمواد المشعّة.

الإجابة:

- القفافيز المستخدمة في العمليات الجراحية: الحرق في محارق خاصة أو داخل حفر عميقة ثم تغطية الرماد الناتج بالتربة، أو طمرها في مكبات نفايات مخصصة للنفايات الطبية بحيث تدفن لأعماق كبيرة بحيث تكون بعيدة عن المياه الجوفية .

- أوراق الأشجار: تدويرها بطريقة التحلل الحيوي.

- الأكياس البلاستيكية: التدوير.

- المواد المشعة: دفنها ببراميل محكمة الإغلاق لأعماق كبيرة في باطن الأرض.

7. يوضِّح الجدول الآتي أقل مسافة عن موقع مكب النفايات، وأماكن أخرى داخل منطقة ذات مساحة كبيرة. أدرس البيانات الواردة في الجدول جيّدًا، ثمّ أُجيب عن الأسئلة التي تليه:

أ - أتوقع: في ضوء المعلومات المتوافرة في الجدول، كم تكون المسافة بين المناطق التجاريّة، وموقع المكب؟

الإجابة: ستكون نفس مسافة المناطق الزراعية .

ب- أستنتج: لماذا يجب أن يبعد مكب النفايات عن المدارس، والمستشفيات مسافة أكثر من الأمكنة الأخرى؟

الإجابة: لأنها مناطق حيوية وذات أهمية كبيرة، فالمدارس تحوي عدد كبير من الطلبة صغار السن، وتعرضهم للغازات السامة الناتجة عن المكب سيؤثر على صحة عدد كبير منهم، كما أن المؤسسات الصحة كالمستشفيات تحوي مرضى لديهم مقاومة ضعيفة للمؤثرات الخارجية، لذلك تعرضهم لغازات المكب ستعرضهم لخطر كبير .

ج- أربط بين سرعة الرياح، وكميّة الأمطار في المنطقة، وبين محاذير السلامة والصحّة البيئيّة التي يوفّرها مكب النفايات.

الإجابة: زيادة سرعة الرياح سيزيد من فرصة وصول الغازات السامة إلى الأمكنة المختلفة وانتشارها على نطاق أوسع، أما زيادة كمية الأمطار فسيؤدي إلى زيادة تفاعل النفايات مع مياه الأمطار المتسربة إلى النفايات المتراكمة في المكب وتكوين العصارة، وإمكانية وصولها للمياه السطحية أو الجوفية .